统筹方法
统筹方法的相关文献在1975年到2023年内共计198篇,主要集中在临床医学、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文171篇、会议论文5篇、专利文献10217207篇;相关期刊143种,包括雅安职业技术学院学报、语文教学研究、山西教育:高中文科版等;
相关会议5种,包括第四届“测绘科学前沿技术论坛”、全国先进制造技术高层论坛暨制造业自动化、信息化技术研讨会、第七届中国青年运筹与管理者大会论文集(下卷)等;统筹方法的相关文献由275位作者贡献,包括华罗庚、付林、代永强等。
统筹方法—发文量
专利文献>
论文:10217207篇
占比:100.00%
总计:10217383篇
统筹方法
-研究学者
- 华罗庚
- 付林
- 代永强
- 任莹坤
- 倪嵩波
- 刘佳佳
- 刘梅锡
- 刘洋
- 刘菊霞
- 吴科帆
- 宋为为
- 宋朝玉
- 宫明波
- 左瑞欣
- 庄家煜
- 张远南
- 彭君力
- 徐义明
- 徐勇超
- 施浩莹
- 朱丽娟
- 李亚杰
- 李国娟
- 李玉刚
- 柴艳莉
- 栗光青
- 汪建华
- 王刚成
- 王圣健
- 王天宇
- 王瑞英
- 盖红梅
- 祝亚楠
- 翟晓灵
- 肖引
- 肖硕
- 胡科洋
- 袁世一
- 褚俊链
- 贺锦環
- 陆晓咏
- 陈英才
- 韩广森
- 黄益平
- J.-P.Rolando
- Rola.JP
- 丁华强
- 丁卫军
- 丁怀正
- 丁虹
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冯明雨
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摘要:
2021年12月20日,河南省召开“能力作风建设年”活动动员部署会议,省委书记楼阳生从提升政治能力、提升专业能力、提升改革创新能力、提升统筹发展和安全能力及提升群众工作能力等方面作了讲话。邓州市教体局系统结合市委、市政府提出的工作思路,锚定“突破—巩固—再突破”的总基调,坚持以质量提升为核心,以党建引领、队伍锻造、风险防控为保障,树牢系统观念,用好统筹方法,把教学与育人统筹起来,把扩量和提质统筹起来.
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杨恩海;
程建红
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摘要:
根据钢铁企业的特点,综合考虑市场因素、检修周期、备品备件制作周期、生产组织平衡、能源平衡、冬季供暖等诸多因素,运用“统筹方法”和网络计划图,科学合理安排系列检修,探究优化检修和生产组织方案,通过钢铁企业年终系列检修生产组织安排的工作程序案例,阐述“统筹方法”在钢铁企业系列检修生产组织中的实用性与重要性.
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汪建华
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摘要:
乡村振兴是党的十九大提出的重大战略,对于打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会已产生了积极推动和深远影响。习近平总书记指出,全面实施乡村振兴战略的深度、广度和难度都不亚于脱贫攻坚,必须加强顶层设计,以更有力的举措,汇聚更强大的力量来推进。今年是“十四五”开局之年,也是开启建设社会主义现代化国家新征程的起步之年。新春伊始,中共中央、国务院公开发布《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》。我省全面推进乡村振兴,要贯彻落实党中央重大部署,坚持以新发展理念为指导,紧密结合安徽实际,理清悟透乡村振兴的内涵,要强化顶层设计,把准乡村振兴的重点,要运用辩证思维和统筹方法,解决好乡村振兴过程中的矛盾和问题,稳步推进脱贫攻坚与乡村振兴的衔接,全面推进乡村振兴战略实施开新局、见成效,为新阶段现代化美好安徽建设做出新贡献。
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汪建华
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摘要:
习近平总书记指出,全面实施乡村振兴战略的深度、广度和难度都不亚于脱贫攻坚,必须加强顶层设计,以更有力的举措,汇聚更强大的力量来推进。"十四五"开局之年,深入贯彻习近平乡村振兴的重要思想,落实中央一号文件精神,要紧密结合实际,坚持以新发展理念为指导,理清悟透乡村振兴的内涵,要强化顶层设计,把准乡村振兴的重点,要运用辩证思维和统筹方法,解决好乡村振兴过程中的矛盾和问题,稳步推进脱贫攻坚与乡村振兴的衔接,全面推进乡村振兴战略实施,开新局,见成效。
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陆方野
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摘要:
不一样的国学沈括在《梦溪笔谈》里记载了丁谓的事:“祥符中,禁火。时丁晋公主营复宫室,患取土远,公乃令凿通衢取土。不日,皆成巨堑,乃决汴水入堑中,引诸道竹木排筏及般运杂材,尽自堑中入至宫门。事毕,却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中,复为街衢。一举而三役济,计省费以亿万计。”读罢,又想起华罗庚讲统筹方法的例子:先烧开水,再洗茶杯,能更早喝上茶。
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魏银建
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摘要:
三、统筹谋划的思路与方法,统筹谋划的思路与方法,就一般规律来讲,主要是“运用善弹钢琴的统筹方法”“树立抓先帮后的建设思路”“坚持帮建与自建的辩证统一”“践行依靠官兵的群众路线”“注重典型示范的辐射带动”等就实践中的具体方法,与大家分享以下几点。
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陈最芬
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摘要:
教学内容:人教版《数学》四年级上册104页例1。教学目标:1.分析简单的事例,使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。2.让学生感受到运用统筹思想安排时间在日常生活中的广泛应用,尝试用优化的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
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王旋;
杨光
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摘要:
《义务教育语文课程标准》(2011版)指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣。扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。针对中小学语文教学中出现的阅读量小、书读得少的问题,统编语文教材提出了两个重要的编写理念:“三位一体”,单篇教读、多篇略读和读整本书的一体化。
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