少数民族贫困地区与汉族发达地区中学生写作比较研究

摘要

民族教育问题一直是备受关注的焦点问题,随着社会的发展,要求人们具备的综合能力也越来越高.写作是学生综合能力的体现.本研究采用整体评定和分项评定的方法对少数民族与大城市初中学生的作文能力和作文体现的文化特点进行评定.对作文评定的结果表明:(1)少数民族地区与大城市的中学生在作文能力方面存在极显著差异:大城市中学生的作文能力明显高于少数民族地区的学生.(2)无论是少数民族地区还是大城市,男女生在作文能力方面存在显著差异:女生成绩高于男生.(3)不同地区学生的作文存在各具特色的文化差异,主要表现在写作主题、实现理想所采取的行动倾向、生活环境、风俗习惯等方面.因此,为了提高少数民族学生的作文能力和挖掘民族文化,笔者建议从三个方面进行辅导:一是改善写作教学技能,提高学生写作积极性;二是提供良好的社会支持,加强学校图书资源的建设;三是重视学生民族文化资源的挖掘,使作文凸显文化的内涵.