对外汉语初级语法教学课堂提问策略研究——以一堂初级语法课为例

摘要

课堂提问是课堂教学活动中重要的组成部分,它不仅是课堂师生间互动交流的桥梁,同时也是检验教师课堂教学效果的重要手段。通过观察一节语法教学示范视频课,从教师提问的类型、问题的分配、教师等待的时间、教师的反馈四个角度观察统计教师的课堂提问情况,并对其课堂提问的经验和存在的问题进行分析,以期对对外汉语初级语法教学课堂提问策略进行初步探讨。