语文单元教学模式的理论构想

摘要

@@ 模式,是指某种事物的标准形式,或可以使人照着做的标准样式.所谓教学模式,简言之,就是指在一定的教学思想指导下,反映一定的教学理论,针对某种教学任务,具有相对稳定的教学程序的教学活动结构.教学模式一般有两方面的功能,一是实践方面的功能,二是理论方面的功能.它以大量的实践为基础,以一定的理论做指导,因此它能够启发教学实践者探索新的课堂教学结构和策略,改进教学过程和方法.同时,它是教学实践与教学理论的中介,各种具体的教学经验,经过逐步的、概括的、系统的整理,可以通过教学模式上升为教学理论,各种教学理论可以通过相应的教学模式成为易于为实践者所接受的原则和方案.建构语文单元教学模式,一方面是把目前实践中的尚不完整,尚不成熟的经验加以概括和提升,使之趋于完善,更富有参照性.另一方面,使模式具有更广泛的适应性,具有更旺盛的生命力.从这个意义上说,建构语文单元教学模式并不是使语文单元教学模式化,而是对现有语文单元教学模式的进一步丰富和发展,是从教学的内部机制上更好地发挥语文单元教学的功能.