高校外籍教师身份认同和建构路径研究

摘要

当前外籍教师在管理、教学、文化交流等方面都存在一些问题。本文从教师身份认同和建构出发,探讨如何通过教师身份的构建,使得外籍教师在文化、工作和生活上更好的融入所在环境,从而进一步发挥其在高校教学过程中的综合价值。