河南省医学院校本科生学术英语需求分析

摘要

本研究基于需求分析理论的指导,选取河南省三所高校医学相关专业约1400名本科生为研究对象,采用问卷的方式对其展开学术英语需求分析调查。结果发现:1.学生用英语进行专业学习的需求明显;2.学生目前的学术英语听说读写能力均较欠缺;3.学生因所在高校不同在部分问题上的态度存在显著性差异。基于数据分析,作者尝试提出优化目前大学英语教学体系的合理化建议。