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Near-peer mentorship for undergraduate training in Ugandan medical schools: views of undergraduate students

机译:乌干达医学院校本科生的近距离指导:本科生的看法

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摘要

IntroductionMasters Students are major stakeholders in undergraduate medical education but their contribution has not been documented in Uganda. The aim of the study was to explore and document views and experiences of undergraduate students regarding the role of masters students as educators in four Ugandan medical schools.
机译:简介硕士生是本科医学教育的主要利益相关者,但他们的贡献在乌干达尚无记载。该研究的目的是探讨和记录大学生对乌干达四所医学院校硕士生作为教育工作者的作用的看法和经验。

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