医学院校本科阶段学术英语（EAP）课程需求分析

摘要

在教育部、财政部、国家发改委三部委号召加快高校“双一流”建设及加大本科教学改革力度的背景下,笔者对南京医科大学300多名已经通过大学英语六级考试的本科二年级学生、50多名医学院校大学英语教师以及南医大某附属医院40多名在职医师进行了本科阶段学术英语学习的需求调查。问卷和访谈发现:1.医学院校学生对学术英语学习需求较为迫切;2.医学院校师生对自身(或所教学生)学术英语技能现状感到不满;3.目前医学院校本科一、二年级英语课程设置及教学内容与高年级医学英语课程衔接不够且不利于提升学生的英语学习动力。在调查结果的基础上,文章提出了几点建议。