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赵杨银涛;
四川外国语大学;
师范教育; 教师教育; 转变; 教师培养;
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机译:转变师范教育:我们做得如何?
机译:形成,告知和转变师范教育研究人员为道德主体
机译:形成和转变STEM教师教育:开拓STEM教育的后续行动
机译:伊利诺伊州北部大学的教师教育历史:以从普通学校到州立大学的师范教育机构发展为例
机译:特殊教育专业或态度以预测师范教育教学的自我效能
机译:巴西大学的本科论坛:建立初始师范教育的替代方案巴西大学的教师教育论坛:构建职前师范教育的替代方案
机译:新工艺革新了焊接工业
机译:脑功能革新剂和脑功能革新食品
机译:生物能源运营商教师培养生物状态正确的方法
机译:移动通信终端,位置转变掌握系统,收集信息提供装置,位置转变提供程序,收集信息提供程序,位置转变掌握方法,位置转变提供方法和收集信息提供方法
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