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影响英语教学质量的内外因素分析

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本文通过分析学生的“学”和教师的“教”主体和主导内外因素,提出改善内外因素是当前提高大学英语教学质量,培养新型的外语复合型人才的关键.

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来源
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》|2013年第2期|151-154|共4页
作者
罗雪娟;
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作者单位

青海民族大学外语系,青海西宁 810007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
教学质量; 大学英语教学; 动机; 内因; 外因;
入库时间 2023-07-25 15:02:24

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