由“补偿”到“奖励”:对少数民族高考加分政策的思考——以贵州省为例

摘要

实行少数民族高考加分政策,对提升少数民族考生获得高等教育的机会起着极大的作用.然而,从民族文化传承的角度来看,以“照顾”和“补偿”为倾向的加分政策尚存在着很多问题.可采用身份加分政策、区域加分政策和奖励加分政策等不同的加分政策逐步改革,完善少数民族高考加分政策,促进民族文化的传承和发展.