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卢晶晶;
福建省南安市美林中心小学;
动手操作; 认知结构; 数学教学; 皮亚杰; 实践活动; 创造力; 引导学生; 教育家; 思维品质; 儿童;
机译:现代方法可以提高教学效益
机译:环境影响评估中的生物多样性补偿:正确把握时机
机译:对冲基金可以把握时机吗?
机译:共同基金是否能把握市场时机?投资组合控股的证据
机译:使用教师制作的游戏来支持幼儿学习数字概念:结合动手操作和计算机软件。
机译:把握时机:海洋蚊(Clunio marinus)与昼夜发生时间的遗传控制相关
机译:学习自我调节:提高对学生,教师,父母,学校和整个社会的教学效益
机译:我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量,以促进个人和组织的复原力。
机译:预防伤害的车把握,可最大程度地提高自然握力
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
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