您现在的位置：首页> 中文期刊>大学学报(教科文艺)>教科文艺>青海民族大学学报（教育科学版）

青海民族大学学报（教育科学版）

Journal of Qinghai Junior Teachers's College(Education Science)

本刊宗旨是：坚持“为人民服务，为社会主义服务”和“百花齐放，百家争鸣”的方针，反映学校科研和教学最新成果，繁荣学术研究，促进学术交流，活跃学术气氛；主要刊登教育科学领域具有一定学术水平的学术论文、研究报告、优秀学位论文、综述、述评等。

发文量：4680
被引量：1181
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：63-1070/G4

国际刊号/ISSN：1007-0117
发行周期：双月刊

邮发代号：-
主管单位：青海教育厅

主办单位：青海民族大学

青海民族大学学报（教育科学版）-联系信息

主编：星全成
电话：0971-8802246
邮箱：QHMZDXjykxb@163.com
地址：青海省西宁市八一中路3号
邮编：810007

青海民族大学学报（教育科学版）-获奖情况

暂无获奖信息

收录汇总
刊内文献检索
投稿信息

刊期浏览

2021
4期
2018
10期
2017
5期
2015
27期 20期 11期
2014
4期
2013
10期
2012
1X期 10期
2011
S1期 11X期 24期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2010
34期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2009
S3期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2008
10期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2007
22期 18期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2006
z2期 z1期 s1期 S2期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2005
z3期 z2期 z1期 S3期 10B期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2004
6期 5期 4期 3期 2期 1期
2003
S1期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2002
6期 5期 4期 3期 2期 1期
2001
S4期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2000
10期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
1999
S1期 4期 3期 2期 1期
1998
4期 3期 2期 1期
1997
4期 3期 2期 1期
1996
4期 3期 2期 1期

最新期刊

热门期刊

青海民族大学学报（教育科学版） >2021年第4期

学科

年度

全选（0）

排序：

共4384条结果

1.原电池一课教学总结
- 韩玉成;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 对原电池教学,应做到以教师为主导、学生这主体、教材为主线、思维为中心.要求学生在课堂上边实验、边思考、边讨论、边总结.同时把启发式和学生发现法渗透于本节教学中,以改教为导,变学为思,可以深化学生对电池的基本原理和技能的理解,提高教学质量,并且使学生带着发现者的兴奋感和自信心,促进学生主动思维,自求理解,从而培养了学生分析问题和解决问题的能力,并把它写入课堂教学目的中,以改变过去长期对实际能力培养的忽视.
2.加强实践环节,实现从应用入手的文科计算机基础教育
- 郑钢锋;孙燕;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 作为多年来从事计算机基础教育教学课的教师,我们特别关注在当今形势下,在青海民族学院这样一个以文科为主、学生上大学之前的计算机基础知识掌握情况各异,水平参差不齐,如何开展"计算机公共基础"课的教学以及这个教学领域今后如何发展等问题.
3.联系中学化学知识提高物化教学水平
- 胡树青;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 化学教育专业的培养目标是中学化学教师,作为一名中学化学教师只有吃透中学教材,才能很好地完成教学任务,而要做到这一点必须具有扎实的理论基础.但在以往的教学中我们发现有不少教育专业的学生觉得当中学化学教师用不着学物理化学这门课,实际上这是他们没有真正懂得物理化学在整个化学学科中的基础地位,也不知道如何去应用物理化学理论知识的缘故.
4.电解质溶液中水的电离与溶液的酸碱性
- 李秀春;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 水是一种极弱的电解质,任何稀溶液中都存在水的电离平衡.尽管Kw在一定温度下是一个定值,但改变溶液中C(H+)或C(OH-)都会影响水的电离.本文中将溶液的酸碱性与水的电离进行了归纳整理,以利于学生专题复习,有利于培养学生的辩证思维能力.
5.两个恒等式的概率证法
- 黄志宁;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：本文对两个恒等式的证明,用概率论的思路给出一种证明方法,并从中引申出几个恒等式的证明思路.
6.关注新一轮数学课程改革带给数学教学的明显变化
- 王雅琼;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：从数学教学的角度出发,分析新一轮数学课程改革带给数学教学的明显变化,以期引起我们每一位数学教育工作者,尤其是中、小学数学教师的关注,并且帮助广大数学教学工作者尽快更新教育观念,改变多年来习以为常的教育方式和教学行为,积极地投身于数学课程改革的行列.
- 数学;
- 改革;
- 教学;
- 变化;
7.试论效力待定合同
- 叶奕;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：效力待定合同是新合同法规定的一种制度.这种制度不但可以减少无效合同,达到鼓励交易的目的,而且保护了权利人的利益,兼顾了相对人的利益.本文拟从效力待定合同的涵义、效力待定合同的分类、效力待定合同的追认和撤消三个方面对效力待定合同作粗浅的阐述.
- 效力待定;
- 合同;
- 追认;
- 撤消;
8.东西部合作优势互补
- 彭启芳;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：东西部经济差距是我国区域经济发展严重不平衡的主要矛盾,只有把东部地区的资金、技术、人才优势与西部地区的资源和市场优势结合起来,形成优势互补,努力缩小东西部经济差距,促进地区协调发展才能最终实现我国区域经济协调发展,这不仅关系现代化建设的全局,也关系社会稳定和国家的长治久安.
9.浅析商业银行信贷风险防范
- 李燕;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：中国加入WTO后,随着改革开放程度的加深,国内商业银行将受到更多的国际国内因素冲击,承受更多的内外风险,要在日趋激烈的市场竞争中取胜,强化全面信贷风险防范已成为当务之急,本文从两方面着手,分析了信贷风险的形成原因与防范措施,提出了几点相应的对策.
10.谈中国特色的城市化发展道路
- 马英;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：城市是经济活动的载体和空间,城市化是社会经济发展的空间变化过程,是人类社会发展到一定阶段的产物.根据国情,借鉴国际经验,有中国特色的城市化发展道路是大力发展小城镇.
- 城市化;
- 小城镇;
11.生命进程的两种方向
- 黄立平;李建军;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：近代科学所涉及的空间、时间、物质及能量是简单的,这种简单科学无法演绎宇宙从一个均匀的高温高密的羹汤演化为膨胀的温度、密度分布不均的远离平衡态的景象,有生命的或者有机的系统以其远离平衡态时的自组织结构展示了信息在揭示宇宙演化过程中的方向.
12.不对称烯烃与卤化氢的反应
- 俞青芬;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：本文通过对烯烃结构的分析,探讨烯烃与卤化氢在不同反应条件下有不同的反应产物.
13.利用ASP技术访问Web数据库
- 李彩霞;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：ASP是微软公司最新报出的Web应用开发技术,着重于处理动态网页和Web数据库的开发,编程灵活、简洁,具有较高的性能,是目前访问Web数据库的最佳选择.本文就ASP技术及使用ASP访问Web数据库的方法及步骤进行阐述.
14.电子文档应用中的突出问题及对策
- 王咏宁;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：电子文档带来了文档管理、存储的革命,电子文档的真实性和完整性是电子文档价值的重要保障,电子文档的安全性直接影响到电子文档的推广和使用,电子文档的有效迁移是电子文档能够长期保存和使用的基础.
15.高校体育教学改革研究
- 于得江;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第S3期
摘要：根据教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,文章对当前我国体育教学现状、未来高校体育教学发展趋势以及体育教学改革中的矛盾等方面进行了分析研究.
16.加强质量监督发展鉴定事业
- 武雪玲;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：国家明确规定:开展职业技能鉴定和推行职业资格证书制度要按照统一的职业技能标准和鉴定规范,工作要严肃认真,严格制度、确保质量,职业技能鉴定工作质量是资格证书制度的生命线,需要强有力的质量管理体系和监督检查体系来保证,因此,要加强职业技能鉴定质量督导工作,提高鉴定质量.
17.运用课标新理念,培养学生数感
- 王雪珍;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ <数学课程标准>明确指出:数感这种能力的培养在于理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释.由此可见,数感是一个人基本的数学素养,在这种新理念的氛围下,培养学生的数感就成为了教育聚焦的话题.怎样培养学生的数感呢?
18.从高考命题看高中数学导数教学
- 蒲永录;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 导数、变化率是数学史上一个重要的转折,由此数学发展到了变量数学的新阶段,开辟了数学研究的崭新天地.新教材增加了这部分内容,且新增内容为高考内容的改革提供了更大的空间,是近年来高考命题的热点之一,这部分内容可以加强对考生由有限到无限的辩证思想的教育,使考生能以导数为工具研究函数的变化率,为解决函数的极值问题提供有效的途径及更简便的手段,加强对函数的深刻理解和直观认识,同时为解决几何问题提供新的方法,从而使学生掌握一种科学的语言和工具,学习一种理性的思维模式.学好这部分内容是十分重要的.
19.数学教学如何体现学生的主体地位
- 金全安;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 教学的目的是让学生掌握知识,发展能力,这就要求教学必须以学生为中心,充分体现学生的主体地位.那么在数学教学中,如何充分体现学生的主体地位呢?
20.让数学课堂充满生活的情趣
- 朱景元;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 让丰富有趣的生活走进数学课堂,把数学课堂教学当作是学生展示激情、智慧和个性的舞台,充满生活的情趣和心灵的智慧.以下是小学数学<轴对称图形>教学案例片断:
21.浅谈中学物理新课的引入方法
- 撒翠茹;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用.为了引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,保证授课效果,对于如何引入新课是应该认真探讨的.引入新课的方法是多样的,要根据本节课的教学目的和要求、新旧课的内在联系,实验条件及学生的生活经验、知识基础、智力和能力的发展水平,做恰当的符合学生认识规律的选择.
22.中学物理教学中分层次教学探索
- 马德录;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 物理学由于自身的特点抽象、难懂,加上学生从初中到高中的学习过程中的基础的差异性,决定了物理教学面对的两重矛盾.就知识本身的难易和学生个体掌握知识的难易,针对这个问题,在平时的教学中要分清知识的难易和接受知识的个体差异,按照循序渐进的教学原则进行分层次教学.
23.浅谈应用计算机技术优化物理课堂教学
- 姜兴发;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 随着计算机的日益普及,计算机辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用计算机教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量.
24.高中生物复习课教法新探
- 张改平;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 复习课是帮助学生对已学知识进行系统回忆并产生再认识的过程.对学生来说,所有的教材和复习的大部分内容都是已经初步理解而暂时遗忘的,甚至已经初步掌握的.因此,复习的兴趣和注意力常比接受新知识时低.如何提高复习的兴趣和注意力,取得好的复习效果,关键是教教师要认真研究教法和学法,使教法和学法的革新互相促进,互相渗透,同步发展.为此,结合在高中生物复习课教学中的尝试,谈谈笔者在高中生物复习课教学中的做法:
25.浅谈学法指导
- 李红;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：@@ 长期以来,受应试教育的影响,教师只重视知识的传授,而不去指导学生如何学,忽视学生能力的培养.为了提高学生的能力,教会学生学习,学生应掌握以下几种基本的学习方法.rn一、阅读自学的基本方法
26.小波分析的应用
- 王萍姝;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：本文以数学的观点介绍了小波分析的基本思想及应用的基本知识,给出了多方面应用的例子并分析了小波方法在应用中的基本原理.
27.详析Visual C++中通过系统快照实现进程管理
- 刘萍;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：快照允许用户创建指定文件系统的映像,并把它们当做一个文件来对待,快照文件必须在文件系统正在使用时创建.本文主要针对在Visual C++中对系统快照以及通过借助系统快照对系统当前进程进行枚举、管理的实现方法进行详细地分析.
28.'C语言程序设计'课程教学与现代知识掌握理论的结合
- 范合宁;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：针对"C语言程序设计"课程难教、难学的现象,教学实践中笔者结合现代知识掌握理论,对"C语言程序设计"课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面作了大胆的改革尝试工作,取得了良好的教学效果.
29.论信息社会与人的学习
- 乜国雷;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：人类步入信息时代,社会发生了根本性的变化,对我们提出了新的挑战.信息时代如何学习,这是整个时代所面临的问题.教育与学习要打破传统的樊篱,主动迎对信息时代的挑战,开创崭新的学习时代.
- 信息社会;
- 学习;
30.对我省少数民族传统体育项目的特点分析
- 逯克胜;
- 《青海民族大学学报（教育科学版）》 | 2005年第z3期
摘要：我省是一个多民族聚居地区,当地丰富多彩、趣味浓厚的民族传统体育活动具有历史性、传统性、地域性、民俗性、生活性、时间性和娱乐性等特点.
- 少数民族;
- 传统体育;

青海民族大学学报（教育科学版）的期刊信息

创刊时间：-
地区：-
语言：中文
热门主题：青海民族大学
学科分类：

青海民族大学学报（教育科学版）的获奖情况

青海民族大学学报（教育科学版）的收录情况

青海民族大学学报（教育科学版）的投稿信息

通讯地址：青海省西宁市八一中路3号
邮编：810007
联系电话：0971-8802246
邮箱：QHMZDXjykxb@163.com

青海民族大学学报（教育科学版）

期刊订阅