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宋毅; 张同迁;
山东科技大学数学与系统科学学院;
拔尖创新型人才; 人才培养; 地方工科高校;
机译:论高校应用数学教学改革及学生应用数学意识的培养
机译:工科院校国际化人才培养模式下的数学教育改革探索
机译:使用数学,数学应用程序,数学建模和数学素养:一项理论研究
机译:数学专业培养模式研究及应用数学研究
机译:警察数学;高校警察学生应用数学课本。
机译:将数学应用于机制:机械知识与形式数学策略的使用相关
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:能源生产和分配的数学方面。美国数学学会应用数学专题研讨会论文集于1976年1月20日至21日在德克萨斯州圣安东尼奥举行。第二十一卷,
机译:用于应用程序编程界面的系统,方法和程序产品生成混合数字数学数学资产索引
机译:该表通过应用于定义间隔的线条上的颜色系统,给出了音乐触及范围的数学解释的数学证明
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