地方高校青年教师课堂教学技能调查研究——以广西大学为例

摘要

本研究以广西大学为例,采用问卷调查法对地方高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,尽管教师教学态度认真,但由于缺乏必要的教师教育训练,对常用的课堂教学技能非常陌生,严重制约了课堂教学质量的提高.为了提高青年教师的课堂教学技能,高校应把提升青年教师课堂教学技能纳入学校师资队伍建设规划；加强校本培训,实行青年教师教学技能在岗培训计划；科学设计培训课程体系,加强教学技能培训的针对性.