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武建芬1; 孔琳燕2;
[1]杭州师范大学教育学院,浙江杭州311121;
[2]杭州市娃哈哈幼儿园,浙江杭州311121;
混龄教育模式; 连续性混龄; 间断性混龄; 混龄班,幼儿园;
机译:岐阜地区幼儿园幼儿园冬季保育室的现状及温湿度环境改善研究
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机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
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