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郑争文; 吴斯洁;
江西师范大学政法学院,江西南昌330022;
学习; 现象学; 现象学解读;
机译:消费者是否可以学习问三个问题以改善共同决策?在主要医疗机构中进行ASK(AskShareKnow)病人-临床医生沟通模型(R)干预的可行性研究
机译:消费者是否可以学习问三个问题以改善共同决策? ASK fc>(AskShareKnow)病人-临床医生沟通模型? sup>干预在初级保健环境中的可行性研究
机译:基于问题的学习问题在多大程度上随临床经验而变化?
机译:它关心你问的是什么吗?了解动词在深度学习QA系统中的重要性
机译:成人学习者和混合学习:高等教育中成人学习者混合学习经验变化的现象学研究。
机译:消费者是否可以学习问三个问题以改善共同决策?在初级保健环境中进行ASK(AskShareKnow)患者-临床医生通讯模型®干预的可行性研究
机译:通过基于学习模型问题在VIII学生的学习中学的学习,提高学习IPS的意见和结果的能力Sumalata State第三私人职业学校北大猩猩区
机译:学会思考,学会学习:思维和学习的科学是什么提供成人教育。 NIFL扫盲领导人奖学金计划报告,第4卷,第1期
机译:实时提供问题程度的电子学习系统中通过学习组更新难度的方法以及通过实时学习小组更新难度的电子学习系统中通过难度提供问题的电子学习系统
机译:在base中运行一个学习问题在线网络的系统
机译:通用的交互平台,超级通信系统和/或交互学习同事的知识问题在垂直和水平方向上逐渐增加或减少,以用于主题链接
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