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也谈我国中小学科学教师的科学史素养

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科学技术是第一生产力,科学史是唯一的可以反映人类进步的历史.科学史是贯通科学与人文的桥梁,有助于理解科学的批判性和统一性,有助于理科教学.科学教育理念的转变对科学教师的科学史素养提出了更高的要求.

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |2013年第1期|117-120|共4页
作者
徐正林; 吴敏红;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321000;

丽水市中心医院,浙江丽水323000;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
中小学科学教师; 科学史; 素养;

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