高职学生学习特点对教师教学能力的影响

摘要

随着我国高职教育不断发展，高职学生已经成为大学生的重要构成部分，但高职学生在学习的过程中积极性与主动性并不高，没有收到良好的学习效果。如何提高高校的教学质量，寻求符合高职学生学习特点的教学策略，已经成为我国教育事业的关注点。为此，就高职学生的特点及其对教师的教学能力的影响作出一些探讨。