从近代三部学制看中国高等教育的近代化

摘要

学制旨在规范一个国家各级各类学校的教育活动,推动整个国家学校教育的良性发展;纵观清末民初制定的《癸卯学制》、《壬子-癸丑学制》和《壬戌学制》,反映了我国高等教育逐步近代化的进程,彰显了我国高等教育从封建社会的垄断、务虚、封闭到近代社会的实用化、民主化、平民化和国际化的转变趋势.但由于对近代高等教育本质理解上的偏差,也使中国高等教育近代化出现了一些曲折与失误.