基于物理核心素养创设问题情境导入教学的设计研究——以《力的分解》为例

摘要

在倡导全面落实物理学科核心素养的形势下,创设问题情境得到了广泛应用.在新授课的导入环节中,此方法可以快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲,引导学生高效地学习与思考,有利于后面整个教学活动的顺利开展.