哈佛大学实验教学及其对我国物理实验教学的启示

摘要

哈佛大学实验教学非常注重低成本物理实验，充分利用生活用品和废旧物品开展实验；非常注重社会实践，引导学生通过社会实践发现问题；积极开展科学探究，引导学生通过实验探究解决问题。相反．我国实验资源较为缺乏、学生缺少社会实践、科学探究开展较少。因此，我们可以从实验资源、社会实践和科学探究等方面大力改进我国的理科实验教学。