以生成问题为主线,提升探究教学有效性——“磁场对通电导线的作用力”教学设计

摘要

以生成问题为主线组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学，解决了探究教学表面化的问题，提升了课堂教学的针对性、有效性，同时对教学中出现的问题给出了建议。