美国家庭、学校、社区促进5～12岁儿童课外身体活动的特点及启示——以美国俄亥俄州哥伦布市为例

摘要

采用文献资料、田野调查、访谈等研究方法,分析了美国家庭、学校、社区促进5～12岁儿童课外身体活动工作的特点.研究表明:(1)美国家庭对儿童的身体活动重视程度高,注重在身体活动中对儿童进行品格教育,热衷带领儿童从事户外运动;(2)美国学校通过有趣和方便实用的游乐场化的场地和器材,充分利用课间休息组织儿童课外身体活动;(3)美国公益性社区娱乐中心、私立性社区体育俱乐部、众多儿童室外游乐场为提高儿童社区身体活动水平提供保障.对我国的启示:家庭、学校、社区联动是促进儿童课外身体活动的最有效途径;加强大课间体育活动的方便性、实用性和趣味性;重视建造具有多种健身功能的室外儿童游乐场;小学和幼儿园体育场地设施在课余、节假日和寒暑假首先应考虑向儿童开放.