协同视域下高校思政理论课有效教学的路径探析

摘要

提升高校思想政治理论课的有效教学是深化思政理论课改革的核心思想.高校思政理论课教学是一个多主体参与、多环节交叉、多要素综合的复杂系统,要改变教师教得辛苦、学生学得不轻松、教学实效性不理想的教学状况,必须充分重视思政理论课教学系统内这些主体、环节和要素的协同性,发挥思政理论课教学系统的协同效应,从而提升思政理论课的有效教学.