“三全育人”视域下高校美育工作协同育人机制与路径探析

摘要

美育是审美教育,是情操教育和心灵教育,是“三全育人”的重要内容,在高等教育人才培养中占有重要地位。当前高校美育工作存在的重视程度不够、协同育人机制缺失、教育方式方法单一等问题影响了人才的培养。江西服装学院充分发挥艺术院校的特点,在全省率先提出基于学生全面发展理念的“六位一体三融合”高校美育工作协同育人机制,以美育人,以文化人,融合人才培养的知识、能力和素质三要素,形成美育工作协同推进机制,助推学校人才培养,促进学生全面发展。