外语教师语言能力标准的国际比较研究

摘要

外语能力是外语教师最为关键的专业能力之一。但是,外语教师的外语能力构成要素有哪些、外语教师应具备多高的外语水平以及如何评价其外语能力等问题并未形成共识。采用比较教育学的视角,选取六项国际上影响较大的外语教师标准或外语教师资格认证体系进行比较,考察其对外语教师语言能力的要求。以此为基础,构建了一个由通用语言能力、课堂语言能力、多语能力、语言意识及语体意识构成的五维外语能力模型,提出了外语教师应该达到的外语水平及其评价方式。