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耿丽华;
长春理工大学教务处;
余秋雨; 文化人格; 传统积淀; 生存素质; 文化视野;
机译:多种语言/多元文化对人格的影响:第三文化的孩子如果没有痛苦就没有收获?
机译:对文化多元化的制度和价值支持在苛刻的气候中具有更强大的创新社会
机译:应对文化响应性教学法:基础级教师候选人跨实践和多元化课程学习经验的学习研究
机译:谁可以更好地调整国外?多元文化人格维度对跨文化动态能力与跨文化调整关系的调节效果
机译:医学教育中的多元文化能力:探讨种族身份,多元文化教育和多元文化经历与三年级医学生的多元文化能力水平相关的程度
机译:群体间的容忍及其对文化多元化社会的启示
机译:住房:多元化(老龄化项目的社会和文化背景)
机译:非结构化文本转换方法,其中使用对文本片段进行操作的结构化规则对文本进行结构化,并使用术语和与主题相关的结构化规则对文本进行排序
机译:基于外语“ YOUNGSTER!”节日的多元文化人格方法/“ YANGSTER!”
机译:个性化的多元文化学习方法
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