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孙蕾; 邰宇; 于涛;
吉林大学哲学社会科学学院心理学系;
东北师范大学教育科学学院儿童发展研究中心;
东北师范大学教育科学学院心理学系;
入学准备; 家庭环境; 养育认知; 教养风格;
机译:“入学准备:”以家长为中心的入学准备计划的初步评估
机译:“您有身份”:一项针对美国学校入学准备活动的家长领导的案例研究
机译:特殊需求儿童的幼儿园入学准备,四年级识字和计算能力结果:一项基于人群的研究
机译:家长在促进学龄前儿童入学准备中的调整
机译:幼儿园自报入学准备与学校喜好之间关系的初步研究:在学校准备研究中包括儿童的声音。
机译:全日制与半日制幼儿园干预与入学准备出勤和家长参与的联系
机译:教育机构和家长教育水平对儿童园艺准备B组的评估:万隆Sukasari区学前班幼儿园的比较研究(2012/2013年) ud
机译:家长对2007年全国家庭教育调查项目中幼儿入学准备情况的报告:初看
机译:在高尺度基于水平同步信号期间的电子准备和程序延伸时间值
机译:自动配置和完成控制方法的高准备水平直车
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