机译:特殊需求儿童的幼儿园入学准备,四年级识字和计算能力结果:一项基于人群的研究
Human Early Learning Partnership (HELP), University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada;
Human Early Learning Partnership (HELP), University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada;
Human Early Learning Partnership (HELP), University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada;
special education; primary; kindergarten; special needs; assessment outcomes;
机译:不仅仅是素养和识字:低收入儿童的思想理论和学校准备情况
机译:我们如何了解儿童进入学校和巴基斯坦的学习成果? 儿童识字仪熟练和数值评估危险因素分析
机译:入学行为问题儿童的入学准备:一项美国国家研究的结果
机译:幼儿园特殊需求的儿童早期扫盲技能描述
机译:幼儿园自报入学准备与学校喜好之间关系的初步研究:在学校准备研究中包括儿童的声音。
机译:促进寄养儿童的社会情感学校准备的干预措施:一项初步研究的初步结果
机译:幼儿园自报入学准备与学校喜好之间关系的初步研究:将儿童的声音纳入入学准备研究
机译:公立学校幼儿园教师对儿童入学准备的看法。统计分析报告