基于翻转课堂的案例教学模式的构建与实施研究

摘要

基于OBE理念探讨基于翻转课堂的案例教学模式提升学生实践创新能力的应用与启示.在分析翻转课堂与案例教学有机融合的基础上,提出基于翻转课堂的"四步三段九环节"案例教学模式.该模式将课前自学、课堂讨论、课后外化的有序衔接和深度融合,通过认知的折叠与展开,可架起理论与实践之间的桥梁.接下来,分析该模式实施过程中,在课前质疑阶段、课中展示探究阶段、课后外化应用阶段的学习任务和学习活动组织形式的侧重点.为提升MEM研究生实践创新能力提供思路.