基于雨课堂的CBL床边教学法在临床内分泌教学中的应用

摘要

目的:研究临床内分泌教学过程中开展基于雨课堂的CBL床边教学改革.方法:以糖尿病教学内容为例,对基于雨课堂的理论教学、床边案例实践教学以及基于雨课堂的线上教学进行了设计,然后从课程教学设计、学生教学参与、床边教学体系、教学过程评价以及医院教学管理五个方面提出了建议.结果:基于雨课堂的CBL床边教学法强化了理论与实践的结合,促进了教学互动,提高了临床内分泌教学效果.结论:基于雨课堂的CBL床边教学法实现了线上线下混合式教学,推动了医学教育创新,可为临床教学的创新发展提供借鉴.