退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李丽华;
华南师范大学,教育科学院,广东,广州,510630;
语文; 学科教学知识; 结构;
机译:建构主义和传统模式:对护理学生的学习,知识结构和动机的影响
机译:知识结构的图形界面:基于网络的基于网络的研究工具,用于代表文本中的知识结构
机译:同性态作用下知识库中知识结构中知识结构的不变特征及其不确定性措施
机译:中学教室的跨学科教学与学习:一种技术丰富,基于建构主义的方法
机译:从研究生院到K-12学校:语文教师的转型-了解美国新手语文教师的社会化过程
机译:语文教师的控制过程和主观幸福感:生命发展动机理论的关键命题的融合和分歧的证明
机译:教师身份建构:探索成为小学语文教师的本质
机译:在互联网上建立一本电子书:''CsEp--在研究生层面教授计算科学的跨学科教学大纲''
机译:一种基于知识结构的评估多内容的方法,一种使用该方法的设备以及一种利用知识结构推荐内容的方法
机译:自然语言对话代理的知识结构构建方法,自动响应创建方法和使用该知识结构的自动响应创建装置
机译:自然语言交互代理的知识结构配置方法,利用知识结构创建自动响应的方法以及自动响应创建设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。