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英语课程标准与学生学业评价标准制定

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摘要

以《英语课程标准》(2001)为导向,结合教育行动研究,从制定英语教育专业学生学业评价标准入手,充分发挥评估对英语教学的正反拨作用,培养由新英语课程标准理念武装的未来的中小学英语教师,有助于推进和加快中小学英语教学改革,实现英语教育专业人才培养的目标.

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来源
《宁夏师范学院学报》 |2007年第4期|143-145|共3页
作者
刘霞;
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作者单位

宁夏师范学院,外国语学院,宁夏,固原,756000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
新英语课程标准; 教育行动研究; 学业评价标准; 教学改革;

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