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多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法的思考

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摘要

依据加德纳的多元智能理论,着重探讨多元智能对不同学生个体数学学习的影响,在多元智能理论视角下重新审视传统的数学学习方法,对其进行改进,力求通过个性化的学习方法以使不同智能组合的学生在数学学习中得到不同程度的发展,从而更好地适应新一轮数学教育改革.

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来源
《宁德师范学院学报：自然科学版》 |2009年第3期|285-287|共3页
作者
刘远毅;
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作者单位

福鼎市职业中专学校;

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正文语种 chi
中图分类中等专业学校;
关键词
多元智能理论; 高中数学; 个性化; 学习方法;

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