知人论世 披文入情——《复庵记》教学谈

摘要

顾炎武的《复庵记》,解放后第一次选为教材(高中第五册),有一定难度。感谢编者精心设计,拟了一道思考题:“历史人物的思想感情往往是复杂的。由于时代和阶级的局限,本文作者对农民起义抱有不正确的态度,然而本文是针对农民起义而写的吗?本文的中心思想是什么?它不是直接说出来的,为什么?我们应该怎样评价这种思想?”这道题,抓住要害,启发学生,有助培养评析类似作品的能力。下面,围绕思考题,结合简析,谈三点教学建议。