数学教学与道德规范──对中学数学教学大纲的再理解

摘要

文章通过分析中学数学教学大纲中的数学教育目的，指出把学生接受数学知识的过程放到思想层面，情感层面进行剖析时，数学教学中隐含着德育教育的功能，也存在实现规范道德的途径，数学教育活动不仅是一种智力活动，也是一种可以规范道德行为的思想教育活动。