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认识学校的自主性提高学校的自主性

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摘要

提高学校自主性的根本前提是认识学校的自主性.通过对已有的有关学校自主性研究现状的反思,分析学校自主性的各种具体形式和构成要素,进一步认识学校的自主性,寻找提高当代学校自主性的有效途径.

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2003年第5期|44-49|共6页
作者
蒲蕊;
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作者单位

武汉大学教育科学学院,武汉,430072;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育管理学;
关键词
学校; 学校自主性; 研究现状; 具体形式; 构成要素;

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