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互换师生角色,促进学生自主成长--基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索

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摘要

新课程改革呼唤课堂教学模式的创新.通过对"师生角色互换"这一课堂教学模式在社会课教学中的实践与探索,对实施这一模式的基本过程、积极意义及应注意事项进行了具体分析.

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2005年第4期|150-151|共2页
作者
潘鸣辉;
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作者单位

宁波市镇海区仁爱中学,浙江,宁波,315200;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
新课改; 师生关系; 主体性; 教学模式;

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