论社区老年教育“品质课程”建设的实践路向――以宁波江北区为例

摘要

老年教育成为构建终身教育体系,促进全民终身学习,实现社会和谐公平的重要载体,已上升为国家战略进行重点推进.近年来,宁波市江北区经过多年探索,全力打造“无围墙的老年大学”,圆辖区每个老年人一个大学梦,探索构建了区域老年教育“品质课程”建设的实践框架;通过建立课程治理架构,优化课程开发机制;开展课程需求调研,开发“o2o”一体化品质课程;打造“乐智型”学习地图,开展“交互式”课程教学;开展试点式课程推广,强化第三方质量评价.