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完善县级电大校本培训的研究——基于'双师型'教师的视角

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摘要

校本培训是提高教师综合素质的一条有效途径,本文在阐述县级电大校本培训相关理论的基础上,以奉化电大为例,对"双师型"教师校本培训进行了反思,并提出了进一步完善县级电大"双师型"教师校本培训的对策.

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来源
《宁波广播电视大学学报》|2010年第3期|67-71|共5页
作者
谢定生;
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作者单位

宁波广播电视大学奉化分校,浙江奉化,315500;

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正文语种 chi
中图分类广播电视大学;
关键词
县级电大; 校本培训; 双师型;

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