基于多元化生源的设计类软件课程分层分类教学模式探索与实践

摘要

cqvip:从学生多元特点出发,提出了“学历型、就业型、创新创业型、升学深造型、国际视野型”五通道人才培养模式,构建“通识课+专业基础课+职业岗位核心课+选修课程+第二课堂”多层次的课程体系,提出了“线上+线下+课上”分层式的“混合式学习”教学策略,以满足不同层次同学的学生需求,并通过“photoshop图形图像”课程进行实践研究。