基于Quora网络问答平台的混合式英语写作教学的行动研究

摘要

通过两轮教学行动干预,最终构建了课堂讲授结合Quora话题回答写作的混合式教学模式,并通过多手段考察行动研究的效果,结果表明,该教学模式能激发学生兴趣,提高学生英语思维能力,有助于学生养成自主学习习惯;平台提供的数据反馈也能丰富老师对学生及其作业的评价手段.