基于微信公众平台的混合式教学行动研究

摘要

随着移动互联网和移动设备的飞速发展,借助微信公众平台开展教学逐渐成为新型教学模式研究的关注点.本研究以笔者注册的微信公众平台订阅号以及专业平台课程教学为研究对象,探讨基于微信公众平台的混合式教学的基本方式与策略,主要包括课堂与课外、教师与学生、自主与协作、学校与社会、学科与素养的多维互动,改变教学结构,突破时空限制和课堂范式,有效利用课堂时间,饱满教学链.促进有效学习,提升人才培养质量.