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兰冬巧;
安徽师范大学 教育科学学院 安徽 芜湖 241000;
幼儿; "脏话"行为; 干预对策;
机译:幼儿早期的无情情绪行为会唯一地预测行为问题或幼儿后期的无情情绪行为?
机译:特定育种行为与幼儿早期焦虑行为之间的关系受到幼儿皮质醇反应性的主持
机译:幼儿行为的母亲归属于幼儿行为和育儿预测童年时代的教师额定内化问题
机译:幼儿园和0岁及1岁以下儿童疏散辅助行为的调查-高层建筑中的幼儿园疏散行为研究第二部分
机译:幼儿保育和教育对儿童的学业,行为和学校成绩的长期影响:启蒙教育是否比私立幼儿园更有效,而贫困儿童没有幼儿园呢?
机译:行为问题的有效性和可靠性库存异常行为清单以及发育障碍风险的婴幼儿和幼儿之间的重复行为和重复行为:多方法评估方法
机译:华尔街狼中脏话脏话的印度尼西亚语翻译:其目的和作用研究
机译:全方位的积极行为支持:支持幼儿的社交情绪发展和应对挑战行为
机译:基于物联网和图像处理的位置跟踪跟踪保护幼儿和评价幼儿行为的方法和装置
机译:用于废物处理和改变幼儿行为的系统和设备
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