基于微课的翻转课堂在大学英语教学中的可行性分析——以湖北商贸学院为例

摘要

网络信息时代，微课以及基于微课的翻转课堂的出现推动了传统教学方式的变革。能否把这种新的教学资源和教学模式应用到迫切需要变革的大学英语教学中去成为各学校关注的焦点。本文通过对比分析传统课堂的缺陷和翻转课堂的优势，调查分析教师以及学生情况，试探讨基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中应用的可行性。