基于SPOC模式的摄影技术课程教学改革实践与研究

摘要

文章探讨摄影技术课程在传统教学模式下存在的不足,如存在缺乏互动性、缺乏个性化、缺乏实践机会等问题。为解决这些问题,文章提出将SPOC模式融入教学中的改革思路,并明确课程教学改革目标,包括增强学生实践能力、实施翻转课堂、创新教学模式、培养学生团队合作精神以及提高课程教学质量等方面。文章选取贵阳学院文化传媒学院2021级广播电视学专业的学生作为研究对象,应用SPOC模式,经历准备、实施和评估三个阶段,开展一学期的教学改革实践研究。经系统分析和评估教学改革效果,得出SPOC教学模式在该门课程的教学改革中具有积极作用的结论。根据此次教学改革实践研究结果,文章建议,基于SPOC模式的教学改革需要根据不同学科和教学目标进行不同的调整和创新,以最大程度地发挥其教改作用。文章的研究成果旨在为SPOC模式在教育教学改革中的应用提供有益的经验和参考,同时为探索适应信息时代的教学模式提供实践指导。