尊重·希望·同情——试论教育关心对教师素质的要求

摘要

学会关心已成为21世纪的一种新的教育哲学。关心是教育的一种基本品性。教育关心着眼于人的发展，最终指向生命的自由生长。它是一种精神关怀，以尊重独立人格、个性为基础，以对生命整体的照看为依皈。它是以智慧为支撑的，其价值与性质就决定于教师的教育智慧。它要求教师在教育活动中充分运用这三种素质：尊重、希望、同情。