我国学校体育学内容体系的历史演进与发展研究

摘要

运用文献资料法、调查法、专家访问法、类比法等，在划分学校体育学教材建设阶段的基础上，结合教育部颁布实施的相关法规，对我国学校体育学课程发展不同阶段典型版本内容体系，进行了有针对性地类比研究，探讨了学校体育学教材内容体系演进与发展的动因，对其现行版本中存在的问题提出质疑，提出了在正确处理课程关系的基础上，学校体育学课程内容体系的整合与发展思考，以期对学校体育学课程内容体系的整合及教学指导具有参考价值．%By use of Document-data method, surveys, interviews of experts and method of anmulguc, based on of teaching material developing stages for the science of physical culture and sports, and in combination with the relevant laws and stipulations by ministry o