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对大学英语听力教学的思考

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摘要

针对学生的听力知识结构、能力结构和心理素质,科学地把听力教学与学生的语言知识、背景知识、听力技能、听音习惯和心理素质的全面发展结合起来,以期达到较好的教学效果.

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来源
《南宁职业技术学院学报》 |2002年第3期|39-42|共4页
作者
迟筱娟;
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作者单位

南宁职业技术学院,外语系,广西,南宁,530012;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
听力教学; 语言知识; 背景知识; 听力技能; 听音习惯:心理素质;

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